2020518極色性情激發想像中!?急不平性術美?(2)??‍???‍?

何を描いているか当ててください (絵は明日完成します) ほら、もうわかるでしょ?あれですよあれ(2020/3/13)

請想像你畫的是什麼。(圖片將於明天完成)看,你明白了,不是嗎? 就是那個(2020/3/13)(參考翻譯)何を描いているか当ててください (絵は明日完成します) ほら、もうわかるでしょ?あれですよあれ

(ワイルドモルモット)的作品,於你畫我猜的風潮流行之際,令人期待……想歪了呢?還是想對了咧?……誰的腦袋裡才是「答案」呢?……

如果就圖像(2020/3/14)而言,牠一點都不像正解koala,但作者認為「就是」!讀者「猜錯」,也是沒辦法的事啦~作者腦袋裡的正解才是唯一的答案,和性平達人44腦袋裡的「唯一答案」(先畫靶的好手),剛好相反!

如果沒看過漫畫的無尾熊,或許,怎麼猜都沒用!想像或聯想的先備條件,決定觀者對於意義的形成樣貌……記得國中老師說:「腦漿充滿荷爾蒙,看什麼都變會成那個」……那個是什麼?就像是戴紅色眼鏡看世界,就會以為世界是紅的……

一開始興致勃勃,到一半卻覺得超煩,不想繼續了……?非能力哦?也非過程哦?這是什麼意思???……?「自稱紳士」畫家?途中で面倒くさくなったが頑張った系列?很好地說明了「想像的過程與心情的轉變」(???),不管是體會葷笑話(註)、 自由聯想圖等等……辨認圖形與意義的過程,很重要。
一開始畫花、接著變魚、最後完成圖是一隻雞!它在不同的時間點,出現不同的圖形,要怎麼去想像體會呢?
畢卡索在門口畫花與女人,十足的性暗示、完全的性意味,播放沒問題,如果講解就很有事能會被44達人提告哦!是會被告低俗笑話,還是耐人尋味的雙關語?讀者的文化水平,決定了作品所傳達的內容?是嗎?可以嗎? 原網址
發展中的圖形和人在辨認其意義是同步在發生的,怎麼看呢?……99課綱中強調:教師必須提供各類視覺文化之圖像、影像等之正確「閱讀」 方法。但,如果學生看世界只能在規定之下進行,那麼一定是「不自由」的創作了……那到底是學規矩呢?還是學創作咧?

教室中學習藝術,師生間的互動該如何「配合現今課本、網路時代」的需求呢?考驗的應該是這個國家文明進步的程度與文化水平的高低,不是嗎?就像是「剪掉所有人頭」的畫面,就無法認識彩虹橋一般……